消防演习活动

东城卫生教育中心信息

“迎奥运倒计时100天”幼儿春季运动会

　　2008年4月30日，东城区卫生教育中心幼教部召开了“迎奥运倒计时100天”幼儿春季运动会。在运动会上，各班教师与幼儿一起向家长展示了师生共同创编的幼儿基本体操和器械体操。参加4 月20日“好运北京马拉松测试赛”鸟巢会场《武术娃》表演活动的14位小朋友还为大家做了精彩的武术表演，他们的表演获得了大家热烈的掌声。师生们结合奥运会的各项体育项目，一起创编表演了平衡、立定跳远、投掷、接力往返跑等体育游戏。此次活动充分调动了幼儿参与体育锻炼的积极性、趣味性和主动性。同时也让孩子们从自身做起，进一步了解奥运、关心奥运，支持奥运，参与奥运！活动获得了家长的一致好评！

让健康教育走入家庭

——浅谈幼儿园家庭健康教育经验


北京市东城卫生局第三幼儿园

　　1947年医学专家在联合国世界卫生组织的宪章中为健康定义为“健康是生理、心理和社会的健全状态，而不只是没有疾病。”但由于传统观念的束缚，日常生活中人们又往往会不由自主的围绕旧的健康意识兜圈子。为了将新的健康理念宣传教育到每个家庭、每位家长，我园在进行健康教育研究的过程中，充分利用我们的优势和家长的资源，开展了“健康教育走进家庭”的活动。在对幼儿进行自主健康教育的同时，针对家长中存在的健康教育问题开展了一系列的工作。

一、因势利导，纠正家长认识上的误区。

　　健康教育的直接受益者是幼儿。但我们同时也观察到，有的家长在支持赞成健康教育的同时附加了很多条件。他们普遍认为健康教育非常重要，但在实际生活中却往往忽视了科学的、系统的、规范化的教育。没有把幼儿的身体健康当成一门科学来对待，没有把现代健康理念中的心理健康和社会性行为的健康放在重要位置上。因此出现家庭教育中过分溺爱、娇宠、放纵、无度的现象。根据这些情况，我园从培养孩子全面发展的角度，特别是从心理健康的角度出发，多次召开全园家长会，从四个方面对家长进行教育宣讲。

　1、家长的所作所为会潜移默化的影响到孩子。

　2、家长的过分溺爱，会影响孩子将来的受挫折能力和抗压能力。

　3、家长不讲科学的精心喂养，会导致孩子营养吸收受阻。

　4、家长过高的期望，会使孩子忍受不堪重负的压力，导致厌学、逆反等心理的产生。

　　同时，我园结合“纲要”提出的要求，查阅了有关资料，根据我园幼儿的实际情况，为幼儿制定了具体的健康标准。她涵盖了幼儿的生理、心理、体能、体质多个方面。为家长提供了一项在对幼儿进行健康教育中可参考的依据。

　1、幼儿的各项生长指标应符合规定要求。

　2、幼儿的体能测试成绩应达到规定要求。

　3、幼儿认知发展水平正常。

　4、幼儿情绪愉快，乐于参与各类游戏等活动，且动作协调灵活。

　5、幼儿行为积极主动，自主意识较强。

　6、幼儿具备一定的生活自立能力和良好的卫生习惯。

　7、幼儿性格特征良好，胆大、自信、乐于交往与合作。

　8、幼儿没有严重的心理卫生问题。（如允吸手指、遗尿、口吃、多动等）

二、充分利用各种资源，促进健康教育走入家庭。

　　我们努力启动各种资源，从教师、家长、幼儿三方面施加了必要的影响。

1、充分发挥教师作用，进行广泛的健康教育宣传。

　　定期组织老师研究讨论健康教育实施过程中出现的问题。大家带着问题学，群策群力，集思广益，边学边干解决了不少我园教师在健康教育工作中的难题。比如户外区域活动大带小的教育问题、户外混班活动时的安全保障问题、户外活动的器械问题等。在提高教师认识能力的同时，促进了教师在实践工作中不断对幼儿进行健康教育的意识。并通过教师的言行，随时随地将健康教育的信息，以及与健康教育相关的新知识、新观念、新理念传递给家长，为我园“健康教育走入家庭”活动能达到阶段性的预期效果，起到了基础保障作用。

2、努力把健康教育的实效真正落实在孩子身上。

　　我们加强对幼儿一日生活各个环节的健康教育内容的渗透。根据实际情况按计划、分步骤、有侧重的稳步推进。使健康教育活动的组织工作，能在充分考虑幼儿学习特点和认知规律的前提下，与各领域的内容有机联系，相互渗透。并注重了综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。收到了很好的效果。全园幼儿的生长合格率、血色素达标率和体能测试合格率均达到100%。

3、利用各种形式加强对家长的宣传教育力度。

　　有了以上两项工作的基础，我园工作取得了家长的充分信任。为了让家长们能更加清楚的了解我园幼儿健康教育工作的整个过程，通过了解更加关注孩子的成长过程，更好地掌握教育的方法。我们采用多种办法努力做到与家长沟通经常化。

　（1）举办卫生局三幼“幼教通讯”月刊、“保健工作”月刊、“亲子教育”月刊三个园级刊物，定期把我园的工作情况向家长们进行通报和宣传。

　（2）加强两级家长委员会的工作，并根据情况定期召开各类型的家长会。

　（3）园内经常组织邀请家长参加大型活动。

　（4）我园拟定了家长问卷调查表。广泛征求家长对我园健康教育工作的意见。通过认真统计，我园家长满意度达98.5%。

　（5）为了加强家长的监督力度，我园向家长公布投诉程序。并安装幼儿班级活动观察设备。

　（6）我园将每周一定为家长接待日，随时帮助家长解决问题。

　（7）每逢重大节假日，特别是我国民族传统节日，如春节、国庆节、端午节等，我园都要制定假日健康家庭教育计划。本学期以来我们为家长举办了三期宣传栏，将家长交来的二十多篇感想体会展示出来，鼓励家长积极参与幼儿教育工作。向家长提出“只要有孩子在身边就有教育存在”的口号。促进家长牢固树立家庭教育意识，不放过每一个教育契机，提高家庭教育工作质量。

　（8）每次园里组织大型活动时，都要抓住机会，向家长播放我园幼儿日常活动的录像。向家长讲解每项活动的学习目标，使家长明确，孩子来到幼儿园是来进行正规教育的，教育的目标、形式、内容是有严格的科学依据的。

　（9）各班建立家长练习本，以便随时解决家长的困难，倾听家长的意见。每学期幼儿园都要评选支持幼儿园工作的“好家长”。

　　通过这些工作，增进了家长与幼儿园的感情，增进了家长对幼儿园的信任。我园大二班何渝家小朋友的妈妈在孩子毕业之际，写给幼儿园的感谢心中深情地说道：“在这毕业之际，对幼儿园老师依依不舍的岂止是这些孩子们，作为家长的我们，也对幼儿园有一种难以割舍的感情。卫生局三幼作为一级一类幼儿园、区级示范园，其先进的管理模式、科学的教育方法、齐备的教育设备，让孩子在这里得到了最好的生活和教育环境，为了让孩子能健康的成长，幼儿园的老师们用自己的爱心和敬业精神，拉近了家长、孩子和老师的距离，感动着每一位家长……。

三、利用社区早期教育基地做好家庭教育工作

　　2003年11月我园被北京市教委命名为首批“北京市社区早期教育基地”。我们根据幼儿园所在社区的特点，拟定了切合实际的工作方案。通过调查研究，摸索社区早教工作的方法和形式，相继开办了“周末亲子班”、“半日亲子班”。我们把亲子教育的主要工作目标指向幼儿的监护人，根据不同监护人的特点，篇排了不同的教材。开展家长咨询工作，请专家讲座，向家长介绍科学育儿知识和方法。

　　为了使更多的家庭能接受现代幼儿教育的理念，我园在青年教师中组织了义务小分队。面向社区百姓家庭，在社区成立了四个活动站，每周两次下到社区，免费向社区中的散居儿童家庭进行幼儿健康教育。并把社区中外地来京务工人员子女纳入了我们的教育视线，提出“同在一片蓝天下，共享文明与教育”的口号。使来京务工人员亲身领略到首都幼儿教育工作者对他们无私的帮助。

　　每逢幼儿园有重大活动，我园都分配专人把通知发放到社区，邀请社区散居儿童前来参加。努力的工作换来社区群众对我们的信任。三年来，我园下社区进行早期教育活动80余次，创改编游戏96例，在有关刊物、书籍上发表社区早教文章42篇，发放社区早教宣传材料2800多份，社区接受早教培训人员800多人次。

　　北京市“社区早期教育研究”课题组在我园多次召开市、区级社区早教工作现场会，参加现场会人员达千人。我们的工作经验在市、区各类会议上做了介绍，取得了较轰动的社会效应。

　　辛勤的耕耘换来丰硕的成果，我园健康教育走进家庭的工作效果受到广大家长和同行们的认可。工作中我们深刻的体会到，幼儿园同属教育机构，承担着人生早期教育的重任。能否提高幼教工作的水平，同样关系到一个民族的素质，影响到一个民族的前途。希望通过我们的工作和宣传，能让幼儿教育得到全社会更多的关注和支持，让每位家长、每个家庭都重视孩子的教育。真正做到让我们的孩子赢在人生起跑线上。

北师大刘馨教授来我园在健康教育方面给予亲自指导和帮助