快乐的植树活动

 

  2007年4月12日上午,虽然那天天公再次照顾了我们,下了一场不大不小的春雨,还不断地有小风袭来,但是我们小一班的小朋友和家长没有被这些吓倒,尤其是孩子们,他们表现得非常棒!登山时,她们有相互拉着手一起上山的;有你追我赶的;还有边走边为同伴加油的......在植树时,更是热火朝天。家长们拿起铁锹和锄头开始刨地,孩子们也像模像样地拿着铁锹帮忙铲土,不一会儿的功夫,一个个土坑就挖好了。在给小树苗填土时,每个家庭都配合的非常默契,孩子扶着树苗,家长往里填土,孩子们在专业人员和老师的指导下,不时地踩踩小树苗周围的土。孩子们看着自己种的小树苗可高兴了!在回来的路上,孩子们都进入了甜美的梦乡,他们一定在期盼他们的小树快快长大!

 

 

 

2007年家长委员会

 

 

感谢信

尊敬东卫本幼各位领导,老师:

您们好!

  我的孩子赵燕青自9月份入园托小班,入园时2岁3个月,由于家住的比较远,家庭情况比较特殊,只能选择让她寄宿,从10月份起就开始了整托并且一住就一星期。

刚开始家晨人还担心孩子太小,不能适应离开妈妈的生活,怕她上火.、生病,但随着时间一天天的过去,每星期回来我们都看到她可喜的进步。

  首先,孩子的表达能力强了,每次回来,孩子的情绪都很好,高兴地向我们描述各位老师如何如何对她好,比如:给她剪指甲了,各她好吃的了,甚至还有一次把屡拉在了裤子上,杨老师给毫无怨言地洗干净了等等,我想除了孩子摩拳擦掌这些肯定还有许许多多的事情有是她还不会表达和描述出来的,而这些老师们从没有主动地跟家长说过,都是默默地做阗,让我们家长很感动。

  另外,其它方面也都有着进步,比如说独立性强了,什么事情都要求自做,同时还培养出了许多良好的生活习惯,还有最担心的身体方面更是不错,在冬季最容易发病的季节在老师悉心的照顾下,孩子没有一次因为生病、发烧等情况发生,而耽误上幼儿园。所有这一切都要感谢幼儿园各位老师们对孩子的教育和照顾,从身心各方面都照顾的无微不至,如果不是老师们用她们辛勤的汗水,无比的耐心和高度的责任心是做不到这一切的。所以我们做家长的从心底里表示真诚的感谢,选择东卫三幼是最正确的选择。

  同进在新的一年即将到来之际,衷心地祝愿东卫三幼越办越好!祝各位领导及老师新年快乐!万事如意!

 

  潘媛在东城区卫生局三幼度过了人生中最重要的,也是最宝贵的五年时光,从最初的托小班那个大、小便不会坐盆儿到今天的待人接物都很象那么回事,学习上更是有了质的飞跃....

  这其中的点点滴滴无不包含着老师的辛勤汗水,千言万语汇成一句话:感谢!无尽的感谢!

  感谢老师们对孩子的倾情付出.祝愿东卫三幼培养出更多更优秀的孩子

 

 

姓名:刘育珩

 家长:刘义温贺丰

 尊敬的领导、老师们、您们好:

  首先要感谢卫生局幼儿园能接纳转园的小珩,在我们困难中伸出温暖的手帮助了我们,让小珩有机会接触了这么温暖的大家园,让她健康的学习成长。再感谢的便是我们可爱的老师们善良、温柔、漂亮、智慧的老师们帮助了小珩,鼓励了小珩,照顾了小珩,教育了小珩,让她更快地融入了幼儿园,融入了集体,并喜欢上了这个大家庭,她的这一切都离不开老师的辛勤努力,真的很感激老师们。

  作为家长更要说的是这段时间孩子感受了的浓浓的毕业之情,看着孩子穿着礼服的相片又听到孩子唱着毕业诗,我真的很感动,为幼儿园的细腻,老师们的爱心,谢谢幼儿园,谢谢老师们,我们会常来看看,以在卫生局幼儿园呆过为骄傲,愿幼儿园更快、更好、更强地继续发展。

 

 

3月份各班召开家长会,教师和家长共同探讨教学计划及家园共育工作。

班委会



家庭
--幼儿园教育的延伸

--对如何配合老师完成幼儿教育的一点思考

  按照社会学的统计方法,4岁以上的儿童已经具备了独立的人格。各种社会调查统计中,必须把他们的意见计算在内。幼儿园小班的孩子绝大部分正在这个年龄阶段,由此可见,对他们进行教育、如何进行教育是一件非常重要的事情。那么,这种教育仅仅依靠幼儿园老师的工作能否完成、我们家长在其中应该扮演什么样的角色?也就是说,家长怎样配合老师完成对孩子的教育?

首先,明确教育孩子的重要性,教育要有明确的指导思想。

  幼儿园进行的主要是一种养成教育,这种教育大概包括教育孩子养成良好的卫生习惯、饮食习惯、起居习惯、学习习惯、交往习惯等等。俗话说,习惯成自然。习惯雕刻性格,性格决定命运。可见,习惯对于一个人的生存与发展具有多么重要的作用。我们家长在这个问题上一定要引起重视。不能放任自流,既不能放任自己,也就是说家长想怎么样就怎么样,放弃自己的责任;也不能放任孩子,任其随心所欲,为所欲为。对于教育孩子、孩子需要教育必须原则明确,立场坚定。

其次,配合老师进行教育,必须信任幼儿园、信任老师。

  我国的幼儿园是国民教育体系组成部分,它的资质是经过严格考评确认的。幼教老师也都是经过这专业训练的。据我的观察与比较,认为卫生局三幼的师资队伍无论其专业素养还是职业道德,都是很优秀的。所以,家长应该充分信任老师、积极配合她们的工作。具体来说,应该向孩子灌输这样的一引起积极的理念:

  幼儿园是个欢乐的大家庭,每个小朋友都应该快快乐乐地去上幼儿园。

  幼儿园里朋友多,老师就像是妈妈。等等。

第三,让家庭成为幼儿园的有机组织部分。

  孩子从幼儿园回家后,在向他询问在园里情况、掌握动态信息是非常必要的。但我们家长一定要注意提问的角度与方式。要从正面的角度、用积极的方式提问。比如:今天在幼儿园过得怎么样?又交了几个好朋友?而不要提一些像有没有小朋友欺侮你?老师对你好不好?之类带有不良倾向、诱导性的问题。总的原则就是:从各方面教育孩子幼儿园是他的社交场所、是他应该去的地方,并且这个地方的人,老师,小朋友都是与他相亲相爱的,他应该与人和谐相处。即使有些小问题,也应该耐心地问明原委,引导孩子妥善解决。这样,对培养孩子的良好性格是非常必要的。

  性格就是指人对现实的稳定度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。人的行为方式从哪里来的呢?当然,首先来自于父母的遗传基因,但更主要的是后天习成的。孩子要靠在与人的接触和交往中形成自己独立的与众不同的性格。有的人性格孤僻、有的人性格霍达、有的人性格坚强、有的人性格懦弱。种种不同性格,决定了不同的处世态度,有的人遇事悲观,有的人遇事乐观;有的人见到困难就退缩,有的人迎难而上,困难愈大、斗志愈坚。

  所以,我们应该从小抓起,帮助孩子形成一种乐观的、积极向上的性格,使其未来人生道路一帆风顺。

  为此,每一位家长都应该行动起来,积极主动地配合老师,使家庭成为幼儿园教育的延伸,发挥它的不可替代的作用,营造孩子健康成长的良好环境。

小一班家长
杨宾